@article{Arena_2020, title={NEM LITERACIA, NEM LETRAMENTO, MAS LEITURESCRITA E LESCREVER}, url={https://revistaabalf.com.br/index.html/index.php/rabalf/article/view/458}, DOI={10.47249/rba2020458}, abstractNote={<p>O artigo ensaia alternativas teóricas em relação a documentos oficiais de anos recentes que substituíram o conceito de alfabetização pelos de letramento, de alfabetizar-letrando e de literacia. A análise encontra um princípio nuclear comum nesses documentos, apesar das divergências ideológicas: o de consciência fonológica. O artigo rompe o consenso ao contestar a natureza predominantemente alfabética da escrita e assumir o de consciência gráfica em um mundo digitalizado. Sugere, na esteira de estudiosos franceses, lescrever e leiturescrita, conceitos que fundem os atos com a escrita em uma única palavra. Essa ruptura atende aos comportamentos emergentes de crianças poliatentas, usuárias de aplicativos em dispositivos digitais.</p>}, number={13}, journal={Revista Brasileira de Alfabetização}, author={Arena, Dagoberto Buim}, year={2020}, month={dez.}, pages={71-87} }