UM MANUSCRITO, DOIS OLHARES SENSÍVEIS E UMA VIAGEM...
DOI:
https://doi.org/10.47249/rba2020413Palavras-chave:
alfabetização, manuscrito, leitura, ensino, aprendizagemResumo
Esta resenha busca analisar a obra escrita por Norma Sandra de Almeida Ferreira, professora livre docente da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas e integrante do grupo de pesquisa Alfabetização, Leitura e Escrita (ALLE), tendo como objetivo analisar e explorar a configuração composicional de um manuscrito, não publicado, destinado a leitores infantis, elaborado por João Köpke (1852-1926), educador, autor de livros escolares, além de defensor dos princípios positivistas e método intuitivo e intelectual republicano do século XIX.
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