AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM ESCRITA: UMA QUESTÃO DE CAPTURA

Autores

  • Magda Wacemberg Pereira Lima Carvalho

DOI:

https://doi.org/10.47249/rba.2018.v1.303

Palavras-chave:

Aquisição de escrita. Captura. Equívoco.

Resumo

Este trabalho tem como objetivo analisar a captura da criança pela linguagem, a partir de questões já discutidas por autores filiados ao interacionismo em aquisição de linguagem quanto ao efeito do outro (semelhante) e do Outro (tesouro de significantes) na aquisição da escrita. Lançamos mão da proposta de Cláudia de Lemos, no que diz respeito à captura da criança pelo funcionamento linguístico-discursivo. Assim, nosso corpus é formado por três textos de uma criança, de 6 anos, matriculada no 1º ano do Ensino Fundamental. Os resultados apontaram que a escrita inicial, por se tratar de um fato de linguagem, não está imune aos equívocos e deslocamentos da língua, uma vez que as mudanças que ocorrem na escrita infantil marcam a relação da criança com o funcionamento da língua.

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Publicado

2019-07-02

Como Citar

Wacemberg Pereira Lima Carvalho, M. (2019). AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM ESCRITA: UMA QUESTÃO DE CAPTURA. Revista Brasileira De Alfabetização, 1(8). https://doi.org/10.47249/rba.2018.v1.303

Edição

Seção

TEMA LIVRE