TY - JOUR AU - Borges Corrêa, Anderson AU - Bortolanza, Ana Maria Esteves PY - 2021/07/04 Y2 - 2024/03/29 TI - A DESCOBERTA DA ESCRITA PELA CRIANÇA: UM PROCESSO DE APROPRIAÇÃO DE UM INSTRUMENTO CULTURAL DE TROCAS VERBAIS JF - Revista Brasileira de Alfabetização JA - RBA VL - IS - 14 SE - DO - 10.47249/rba2021525 UR - https://revistaabalf.com.br/index.html/index.php/rabalf/article/view/525 SP - 17-32 AB - <p class="p2">Este artigo é parte de uma pesquisa de mestrado de abordagem histórico-cultural (CORRÊA, 2017) realizada com crianças de uma turma de 3º ano do Ensino Fundamental de uma escola do Triângulo Mineiro. O objetivo é discutir a descoberta e a apropriação da linguagem escrita da criança como a apropriação de um instrumento cultural de trocas verbais capaz de possibilitar a produção de enunciados singulares historicamente situados. Situado na perspectiva da teoria histórico-cultural, o estudo está fundamentado em conceitos de Vigotski, Leontiev e outros autores, como Bakhtin, Volochínov, Jolibert e Bajard. Aponta que as crianças se apropriam da escrita em seus usos e funções historicamente estabelecidos para produzirem suas expressões singulares por meio da composição de enunciados (textos) constituídos de símbolos e signos visuais.<span class="Apple-converted-space">&nbsp;</span></p> ER -