Caldeira, M. C. da S., & Frangella, R. de C. P. (2023). LETRAMENTO EM POLÍTICAS CURRICULARES DE ALFABETIZAÇÃO: RELAÇÕES DE PODER-SABER EM TORNO DO CONCEITO CUNHADO POR MAGDA SOARES. Revista Brasileira De Alfabetização, (20), 1–14. https://doi.org/10.47249/rba2023748