KRÜGER DA SILVA, Marco Cesar; ALVES GODOY, Dalva Maria. A CONTRIBUIÇÃO DA CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA NO ENSINO DA LEITURA PARA CRIANÇAS DE MEIOS SOCIOECONOMICAMENTE DESFAVORECIDOS. Revista Brasileira de Alfabetização, [S. l.], n. 7, 2018. DOI: 10.47249/rba.2018.v0.270. Disponível em: https://revistaabalf.com.br/index.html/index.php/rabalf/article/view/270. Acesso em: 16 jul. 2024.