TAVERA, Epifanio Espinosa; PIOQUINTO, Christian Iván Laurel. APORTACIONES DE UN PROGRAMA DE POSGRADO A LA ALFABETIZACIÓN MEDIANTE PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE. UN ANÁLISIS DESDE LA EXPERIENCIA DE UN PROFESOR DE ESCUELA MULTIGRADO. Revista Brasileira de Alfabetização, [S. l.], v. 1, n. 9, 2020. DOI: 10.47249/rba.2019.v1.336. Disponível em: https://revistaabalf.com.br/index.html/index.php/rabalf/article/view/336. Acesso em: 21 nov. 2024.