de Almeida Barros Figueirêdo Malheiros, Emmanuella, e Andrea Tereza Brito Ferreira. 2024. “A PRÁTICA AVALIATIVA EM TURMAS DE ALFABETIZAÇÃO NO BRASIL E NA FRANÇA: COMO AS PROFESSORAS AGEM FRENTE AOS CONHECIMENTOS DAS CRIANÇAS?”. Revista Brasileira De Alfabetização, nº 22 (outubro):1-17. https://doi.org/10.47249/rba2024777.