de Almeida Barros Figueirêdo Malheiros, Emmanuella, e Andrea Tereza Brito Ferreira. “A PRÁTICA AVALIATIVA EM TURMAS DE ALFABETIZAÇÃO NO BRASIL E NA FRANÇA: COMO AS PROFESSORAS AGEM FRENTE AOS CONHECIMENTOS DAS CRIANÇAS?”. Revista Brasileira de Alfabetização, no. 22 (outubro 7, 2024): 1–17. Acessado dezembro 22, 2024. https://revistaabalf.com.br/index.html/index.php/rabalf/article/view/777.