AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM ESCRITA: UMA QUESTÃO DE CAPTURA
DOI:
https://doi.org/10.47249/rba.2018.v1.303Palavras-chave:
Aquisição de escrita. Captura. Equívoco.Resumo
Este trabalho tem como objetivo analisar a captura da criança pela linguagem, a partir de questões já discutidas por autores filiados ao interacionismo em aquisição de linguagem quanto ao efeito do outro (semelhante) e do Outro (tesouro de significantes) na aquisição da escrita. Lançamos mão da proposta de Cláudia de Lemos, no que diz respeito à captura da criança pelo funcionamento linguístico-discursivo. Assim, nosso corpus é formado por três textos de uma criança, de 6 anos, matriculada no 1º ano do Ensino Fundamental. Os resultados apontaram que a escrita inicial, por se tratar de um fato de linguagem, não está imune aos equívocos e deslocamentos da língua, uma vez que as mudanças que ocorrem na escrita infantil marcam a relação da criança com o funcionamento da língua.
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Aceito em 2019-07-02
Publicado em 2019-07-02
