TEXTOS ESCOLARES PARA ALFABETIZAÇÃO EM ESCOLAS TEUTO-BRASILEIRAS: A CONTRIBUIÇÃO DE REINHARD HEUER

Autores

DOI:

https://doi.org/10.47249/rba.2019.v1.310

Palavras-chave:

História da Educação Teuto-Brasileira - Reinhard Heuer – Textos Escolares para Alfabetização - Collegio Allemão de Pelotas – Editora Rotermund

Resumo

Este texto apresenta um estudo sobre a atuação literária de Reinhard Heuer, que foi diretor do Collegio Allemão de Pelotas entre 1916-1925. Neste período, aprimorou a tradicional cartilha Fibel für deutsche Schulen in Brasilien (Cartilha para Escolas Alemãs no Brasil), organizou a coleção Deutsche Sprachschule in vier Heften, (Escola de Língua Alemã em quatro cadernos) e escreveu a “Cartilha Moderna ou Leituras Primárias para aprender-se a ler e escrever”, em língua portuguesa. Trata-se de pesquisa bibliográfica, documental e qualitativa. Entre as fontes destacam-se as cartilhas em língua alemã e portuguesa, a coleção citada, Relatórios do Collegio Allemão de Pelotas (1915, 1916, 1925), os Estatutos de 1915 e uma entrevista com a aluna Johanna Ritter Ruge Hofmeister. 

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Biografia do Autor

Maria Angela Peter da Fonseca, Universidade Federal de Pelotas

Pós-Doutoranda do PPG em Educação, da Faculdade de Educação, da Universidade Federal de Pelotas - RS e Membro do Centro de Estudos e Investigações em História da Educação

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Publicado

2020-03-24

Como Citar

Peter da Fonseca, M. A., & Callegaro Tambara, E. A. (2020). TEXTOS ESCOLARES PARA ALFABETIZAÇÃO EM ESCOLAS TEUTO-BRASILEIRAS: A CONTRIBUIÇÃO DE REINHARD HEUER. Revista Brasileira De Alfabetização, 1(9). https://doi.org/10.47249/rba.2019.v1.310

Edição

n. 9 (2019)

Seção

TEMA LIVRE

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Recebido em 2019-07-14
Aceito em 2020-03-24
Publicado em 2020-03-24