Diálogos com o Plano Nacional de Alfabetização (2019): contrapalavras

Autores

  • Claudia Maria Mendes Gontijo Universidade Federal do Espírito Santo/Centro de Educação
  • Janaína Silva Costa Antunes Professora do Ensino Básico e Diretora do Centro de Educação Infantil (Criarte/UFES)

DOI:

https://doi.org/10.47249/rba.2019.v1.371

Palavras-chave:

Alfabetização, Políticas públicas de alfabetização

Resumo

Número Especial: DOSSIÊ “POLITICA NACIONAL DE ALFABETIZAÇÃO EM FOCO: OLHARES DE PROFESSORES E PESQUISADORES”

 

Referências

ADRIÃO, Thersa. Dimensões e formas da privatização da educação no Brasil: caracterização a partir de mapeamento de produções nacionais e internacionais. Currículo sem fronteiras, v. 18, n.1, p. 8-28, jan. / abr. 2018.

BAKHTIN, Mikhail. Estética da criação verbal. São Paulo: Martins Fontes, 2003.

BAKHTIN, Mikhail M. Para uma filosofia do ato responsável. Tradução de Valdemir Miotello e Carlos Alberto Faraco. São Carlos, SP: Editora Pedro & João, 2010.

BRASIL. Congresso Nacional. Câmara dos Deputados. Comissão de Educação e Cultura. Grupo de trabalho alfabetização infantil. (2007). Os novos caminhos: relatório final. 2. ed.Brasília: Câmara dos Deputados, Coordenação de Publicações.

BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Alfabetização. PNA: Política Nacional de Alfabetização. Brasília: MEC, Sealf: 2019.

BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Relatório de Gestão Exercício 2009. Disponível em: . Acesso: 10 nov. 2019.

GONTIJO, Cláudia Maria Mendes. Alfabetização: políticas mundiais e movimentos nacionais. São Paulo: Autores Associados, 2014.

Downloads

Publicado

2020-03-25

Como Citar

Gontijo, C. M. M., & Antunes, J. S. C. (2020). Diálogos com o Plano Nacional de Alfabetização (2019): contrapalavras. Revista Brasileira De Alfabetização, 1(10). https://doi.org/10.47249/rba.2019.v1.371

Edição

n. 10 (2019): Edição Especial

Seção

DOSSIÊ

Licença

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

  1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
  2. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
  3. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).