LETRAMENTOS NO DOMÍNIO DA RELIGIÃO OU LETRAMENTOS RELIGIOSOS? TENSÕES CONCEITUAIS NOS ESTUDOS DO LETRAMENTO
DOI:
https://doi.org/10.47249/rba20261100Palavras-chave:
Letramentos, Religião, Práticas Sociais, Práticas sociaisResumo
Os Estudos do Letramento, em sua vertente sociocultural, têm possibilitado investigações para além do contexto escolar, reconhecendo a existência de múltiplas práticas sociais de leitura e escrita em diferentes domínios sociais. Essa perspectiva, no Brasil, favoreceu o crescimento de pesquisas que investigam práticas de letramento em contextos religiosos. Contudo, apesar da ampliação empírica do campo, permanecem pouco problematizadas concepções e categorias analíticas utilizadas para identificar, nomear e compreender tais práticas. Diante disso, este artigo tem como objetivo problematizar as noções de letramento mobilizadas em estudos sobre letramento e religião, discutindo limites, potencialidades e seus efeitos analíticos. Metodologicamente, o texto articula a retomada de pressupostos teóricos do campo e dados relativos a um levantamento sistemático de pesquisas publicadas sobre letramento e religião, entre 2009 e 2025. A análise evidencia que a escolha de concepções e categorias não é neutra, trazendo implicações epistemológicas relevantes na interpretação das práticas sociais investigadas. Ao considerar a polissemia do termo letramento, imbricado em diferentes concepções, e ao defender um uso crítico e situado dessas noções, o artigo contribui para o refinamento conceitual do campo e para a ampliação do debate sobre práticas de letramento em contextos religiosos no Brasil.
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Aceito em 2026-06-16
Publicado em 2026-10-13
