APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ

LETRAMENTO E RELIGIOSIDADE

Autores

  • Isabel Cristina Alves da Silva Frade Universidade Federal de Minas Gerais
  • Gabriela Medeiros Nogueira Universidade Federal de Rio Grande https://orcid.org/0000-0002-6985-064X

DOI:

https://doi.org/10.47249/rba20261146

Palavras-chave:

Letramento, Religiosidade, Práticas de letramento, Eventos de Letramento, Alfabetização

Resumo

A história mostra que os usos da escrita com fins religiosos, sustentaram uma série de práticas e rituais canônicos em diversas religiões. Mostra ainda, que houve apropriações de textos religiosos para usos populares dos escritos, com fins diversos. A igreja, juntamente com outros pilares como burocracia estatal e comércio criaram condições de desenvolvimento da escrita. Desse modo, entendemos que o contexto religioso é uma, dentre tantas possibilidades de viver eventos e práticas de letramento. Considerando isso, esse dossiê é composto por 10 artigos que tratam desse tema, a fim de provocar a comunidade acadêmica a refletir sobre a relação entre letramento e religiosidade. 

Biografia do Autor

Isabel Cristina Alves da Silva Frade, Universidade Federal de Minas Gerais

Graduada em Pedagogia pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (1980), mestrado em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais (1993) , doutorado em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais (2000) e pós doutorado pela FE/USP /Brasil e Institut National de Recherche Pédagogique/França (2006/2007) e pela UDESC/SC (2011/2012).Professora titular da FAE/UFMG, atuando na Pós-Graduação . Atua como pesquisadora do CEALE (Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita da FAE/UFMG), tendo coordenado o Setor de Formação Continuada do CEALE .É co-editora do Jornal Letra A - o jornal do alfabetizador. Participa dos grupos "Cultura Escrita" da FAE/UFMG, do GPA (Grupo de pesquisa em alfabetização) do NEPCED (Núcleo de estudos sobre cultura escrita digital) ambos do Ceale. Integrou e coordenou projetos como PNLD, PNBE, Pro-Letramento, PNAIC e a Base Nacional Comum Curricular. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação e Linguagem, atuando principalmente nos seguintes temas: alfabetização, história da alfabetização e das cartilhas, história da cultura escrita, letramento, cultura escrita, alfabetização e letramento digital. Atuou na direção do CEALE (2012-2014). Presidente emérita da Associação Brasileira de Alfabetização. Agraciada com o prêmio Magda Soares de pesquisa 2024 (FAE/UFMG)

Gabriela Medeiros Nogueira, Universidade Federal de Rio Grande

Professora no Instituto de Educação da Universidade Federal do Rio Grande - FURG. Líder do Grupo de Estudo e Pesquisa em Alfabetização e Letramento - GEALI, pesquisadora do Núcleo de Estudo e Pesquisa em Educação de zero a seis anos - NEPE/IE/FURG. Vice-presidente da Associação Brasileira de Alfabetização - ABALF e Membro da Editoria Científica da RBEP/INEP e vice-coordenadora da Rede Nacional de Alfabetização ALFAREDE. Atuou como coordenadora no Programa de Pós-Graduação em Educação e foi editora-chefe da Revista Momento: Diálogos em Educação de 2019 a 2022 da FURG. É doutora em Educação pelo Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Pelotas (UFPEL-2011) e Mestre em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS-2001). Realizou pós-doutorado nos Estados Unidos, na University of Illinois at Urbana-Champaign (2016) e na University of Canterbury - Nova Zelândia (2019, 2026). Investigadora no campo da alfabetização e letramento, formação de professores e políticas públicas educacionais.

Referências

Não se aplica

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Publicado

2026-10-13

Como Citar

Frade, I. C. A. da S., & Medeiros Nogueira, G. (2026). APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ: LETRAMENTO E RELIGIOSIDADE. Revista Brasileira De Alfabetização, (24), 1–4. https://doi.org/10.47249/rba20261146

Edição

n. 24 (2026)

Seção

DOSSIÊ - LETRAMENTO E RELIGIOSIDADE

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Recebido em 2026-10-12
Aceito em 2026-10-12
Publicado em 2026-10-13