Ninguém chega lá, partindo de lá, mas daqui: uma crítica ao conceito de alfabetização na PNA, à luz de algumas contribuições de Paulo Freire

Autores

  • Ana Caroline Almeida UFPE

DOI:

https://doi.org/10.47249/rba.2019.v1.353

Palavras-chave:

Alfabetização, Políticas públicas de alfabetização

Resumo

Número Especial: DOSSIÊ “POLITICA NACIONAL DE ALFABETIZAÇÃO EM FOCO: OLHARES DE PROFESSORES E PESQUISADORES”

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Referências

FREIRE, Paulo. Cartas à Guiné-Bissau: registros de uma experiência em processo. 4ª edição. Rio de Janeiro. Paz e Terra. 1978.

FREIRE , Paulo e MACEDO, Donaldo. Alfabetização: leitura do mundo, leitura da palavra. Tradução: Lólio Lourenço de Oliveira. 7ª edição. Rio de Janeiro. Paz e Terra, 2015.

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Publicado

2020-03-25

Como Citar

Almeida, A. C. (2020). Ninguém chega lá, partindo de lá, mas daqui: uma crítica ao conceito de alfabetização na PNA, à luz de algumas contribuições de Paulo Freire. Revista Brasileira De Alfabetização, 1(10). https://doi.org/10.47249/rba.2019.v1.353

Edição

n. 10 (2019): Edição Especial

Seção

DOSSIÊ

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Recebido em 2020-03-24
Aceito em 2020-03-25
Publicado em 2020-03-25