Análise crítica da concepção básica do Plano Nacional de Alfabetização (PNA)

Autores

  • Regina Lúcia Couto de Melo

DOI:

https://doi.org/10.47249/rba.2019.v1.363

Palavras-chave:

Alfabetização, Políticas públicas de alfabetização

Resumo

Número Especial: DOSSIÊ “POLITICA NACIONAL DE ALFABETIZAÇÃO EM FOCO: OLHARES DE PROFESSORES E PESQUISADORES”

Métricas

Carregando Métricas ...

Referências

ARGENTINA. Educación de Qualidad para Todos: um assunto de direitos humanos. 29 e 30 de março de 2007; Buenos Aires, Argentina.

BRASIL. Decreto 9.765, Institui o Plano Nacional de Alfabetização ( PNA), 11 de abril de 2019. _____ . Conselho Nacional de Educação (CNE)/Câmara de Educação Básica (CEB). Diretrizes curriculares Nacionais da Educação Básica. Resolução nº 4, 13 de julho de 2010.

_____ . Conselho Nacional de Educação (CNE)/Câmara de Educação Básica (CEB). Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil. Resolução nº 5, 17 de dezembro de 2009.

_____ . Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica ( SEB). Coleção Leitura e Escrita na Educação Infantil - 1ªed, Brasília: MEC/SEB , 2016.

UNESCO . Ano Internacional da Criança. Nações Unidas. 1979

_______. Conferência mundial da Infância. Nações Unidas. 1990

_______. Fórum Mundial de Educação para Todos. Nações Unidas. 1990

Downloads

Publicado

2020-03-25

Como Citar

de Melo, R. L. C. (2020). Análise crítica da concepção básica do Plano Nacional de Alfabetização (PNA). Revista Brasileira De Alfabetização, 1(10). https://doi.org/10.47249/rba.2019.v1.363

Edição

n. 10 (2019): Edição Especial

Seção

DOSSIÊ

Licença

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

  1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
  2. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
  3. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).
Recebido em 2020-03-24
Aceito em 2020-03-25
Publicado em 2020-03-25