LETRAMENTO

UMA ESCRITA-ENCONTRO

DOI:

https://doi.org/10.47249/rba2023760

Palavras-chave:

Letramento; Escrita-encontro; Alfabetização; Docência.

Resumo

08 de outubro de 2019. Estudantes enviam e-mail: “Cara Professora Magda Soares, somos estudantes do Curso de Pedagogia XXX. Em nossa disciplina, ao lermos seu livro...[...], as estudantes elaboraram uma continuidade do poema, e abaixo anexamos nossa construção coletiva como uma forma de homenagear a sua luta pela educação ao longo de todos esses anos.” 09 de outubro de 2019. Profa. Soares responde: “... Foi com emoção que li a mensagem e os poemas que vocês escreveram. É emoção o que sinto quando as/os que me leem chegam a mim, respondendo ao que escrevi pensando nelas/es.” O artigo, por meio do método denominado de metodosofia, tem como objetivo levar o letramento para o território da ética-pedagógica que surge pela amizade intelectual povoada da escrita que arrasta a leitura: uma escrita-encontro.

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Publicado

2023-09-07

Como Citar

LETRAMENTO: UMA ESCRITA-ENCONTRO. (2023). Revista Brasileira De Alfabetização, (20), 1–12. https://doi.org/10.47249/rba2023760

Edição

n. 20 (2023): Edição Especial

Seção

ARTIGOS

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