n. 20 (2023): Edição Especial

Número Temático Especial: Magda Soares e suas facetas: contribuições para os estudos da linguagem e para a ação educacional.

Publicado: 2023-09-07

EDITORIAL

APRESENTAÇÃO DO NÚMERO TEMÁTICO ESPECIAL MAGDA SOARES E SUAS FACETAS: CONTRIBUIÇÕES PARA OS ESTUDOS DA LINGUAGEM E PARA A AÇÃO EDUCACIONAL
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ARTIGOS

MAGDA SOARES A PERGUNTA E A BUSCA

Sonia Kramer

1-11
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MAGDA SOARES, PROFESSORA E ORIENTADORA A ATUAÇÃO DE UMA INTELECTUAL A PARTIR DA FaE/UFMG

1-19
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A PRESENÇA DA HISTÓRIA NA PRODUÇÃO DE MAGDA SOARES USOS, TENDÊNCIAS E PERSPECTIVAS EPISTEMOLÓGICAS

Isabel Cristina Alves da Silva Frade, Ana Maria de Oliveira GALVÃO

1-14
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POR UMA CONCEPÇÃO POLÍTICA DA ESCOLA E DA LINGUAGEM APROXIMAÇÕES ENTRE BELL HOOKS E MAGDA SOARES

1-10
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ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL O LEGADO DE MAGDA SOARES

Artur Gomes de Morais, Alexsandro da Silva

1-16
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CONTRIBUIÇÕES DE MAGDA SOARES PARA O CAMPO DA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NO BRASIL DURANTE A PANDEMIA DA COVID-19

Gilceane Caetano Porto, Mauro Augusto Burkert Del Pino, Fernanda Arndt Mesenburg

1-16
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ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTOS NA PERPESCTIVA DE MAGDA SOARES DIÁLOGOS EM MOVIMENTOS

Jucileide Santos de Jesus Moraes, Obdália Santana Ferraz Silva, Sidmar da Silva Oliveira

1-10
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PRÁTICAS DE NUMERAMENTO COMO PRÁTICAS DISCURSIVAS DESDOBRAMENTOS DOS ESTUDOS DO LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

Maria da Conceição Ferreira Reis Fonseca, Flávia Grossi, Ruana Brito

1-15
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LETRAMENTO UM TEMA COM DEFINIÇÃO CONTROVERSA

Josimar Gonçalves Ribeiro

1-14
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LETRAMENTO UMA ESCRITA-ENCONTRO

1-12
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LETRAMENTO EM POLÍTICAS CURRICULARES DE ALFABETIZAÇÃO RELAÇÕES DE PODER-SABER EM TORNO DO CONCEITO CUNHADO POR MAGDA SOARES

Maria Carolina da Silva Caldeira, Rita Frangella

1-14
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O IMPACTO DOS ESTUDOS DE MAGDA SOARES NO CAMPO DO LETRAMENTO DIGITAL

Mônica Daisy Vieira Araújo

1-13
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A FACETA LINGUÍSTICA DA ALFABETIZAÇÃO ESCRITA INVENTADA E APROPRIAÇÃO DO PRÍNCIPIO ALFABÉTICO POR CRIANÇAS DE 6 ANOS

Valéria Barbosa

1-12
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FORMAÇÃO CONTINUADA DE REDE DE PROFESSORES ALFABETIZADORES UM ESTUDO SOBRE O PROJETO ALFALETRAR

1-14
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MAGDA SOARES E A VALORIZAÇÃO DAS PRÁTICAS EDUCATIVAS O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL E A AUTORIA DOCENTE NO PROJETO ALFALETRAR

Daniela Freiras Brito Montuani, Maria José Francisco Souza

1-12
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A CONTRIBUIÇÃO DA OBRA ALFALETRAR PARA A FORMAÇÃO DOCENTE INICIAL NO CURSO DE PEDAGOGIA

Keutre Glaudia da Conceicao Soares Bezerra, Francicleide Cesário de Oliveira

1-14
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FUNDAMENTOS TEÓRICOS SOBRE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NOS CURSOS DE PEDAGOGIA DAS UNIVERSIDADES FEDERAIS DE MINAS GERAIS

Ilsa do Carmo Vieira Goulart, Giovanna Rodrigues Cabral

1-19
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CONTRIBUIÇÕES DE MAGDA SOARES NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORAS ALFABETIZADORAS DO PANTANAL SUL-MATO-GROSSENSE E FRONTEIRIÇO

Marcia Regina do Nascimento Sambugari, Sonia Aparecida Bays, Tatiane Zabala Gomes

1-15
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CONTRIBUIÇÕES DA COLEÇÃO PORTUGUÊS: UMA PROPOSTA PARA O LETRAMENTO NA FORMAÇÃO E PRÁTICAS DOCENTES

Andrea Brito, Eliana Albuquerque; Priscila Santos

1-20
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ANÁLISE COMPARATIVA DO PROGRAMA NACIONAL BIBLIOTECA DA ESCOLA E DO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO - PNLD LITERÁRIO A PARTIR DA RELAÇÃO ENTRE LEITURA E DEMOCRACIA CULTURAL

Marília Forgearini Nunes, Camila Alves de Melo, Carolina Medronha Figueira da Silva

1-11
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n. 20 (2023): Edição Especial

EDITORIAL

APRESENTAÇÃO DO NÚMERO TEMÁTICO ESPECIAL MAGDA SOARES E SUAS FACETAS: CONTRIBUIÇÕES PARA OS ESTUDOS DA LINGUAGEM E PARA A AÇÃO EDUCACIONAL

ARTIGOS

MAGDA SOARES A PERGUNTA E A BUSCA

MAGDA SOARES, PROFESSORA E ORIENTADORA A ATUAÇÃO DE UMA INTELECTUAL A PARTIR DA FaE/UFMG

A PRESENÇA DA HISTÓRIA NA PRODUÇÃO DE MAGDA SOARES USOS, TENDÊNCIAS E PERSPECTIVAS EPISTEMOLÓGICAS

POR UMA CONCEPÇÃO POLÍTICA DA ESCOLA E DA LINGUAGEM APROXIMAÇÕES ENTRE BELL HOOKS E MAGDA SOARES

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL O LEGADO DE MAGDA SOARES

CONTRIBUIÇÕES DE MAGDA SOARES PARA O CAMPO DA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NO BRASIL DURANTE A PANDEMIA DA COVID-19

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTOS NA PERPESCTIVA DE MAGDA SOARES DIÁLOGOS EM MOVIMENTOS

PRÁTICAS DE NUMERAMENTO COMO PRÁTICAS DISCURSIVAS DESDOBRAMENTOS DOS ESTUDOS DO LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

LETRAMENTO UM TEMA COM DEFINIÇÃO CONTROVERSA

LETRAMENTO UMA ESCRITA-ENCONTRO

LETRAMENTO EM POLÍTICAS CURRICULARES DE ALFABETIZAÇÃO RELAÇÕES DE PODER-SABER EM TORNO DO CONCEITO CUNHADO POR MAGDA SOARES

O IMPACTO DOS ESTUDOS DE MAGDA SOARES NO CAMPO DO LETRAMENTO DIGITAL

A FACETA LINGUÍSTICA DA ALFABETIZAÇÃO ESCRITA INVENTADA E APROPRIAÇÃO DO PRÍNCIPIO ALFABÉTICO POR CRIANÇAS DE 6 ANOS

FORMAÇÃO CONTINUADA DE REDE DE PROFESSORES ALFABETIZADORES UM ESTUDO SOBRE O PROJETO ALFALETRAR

MAGDA SOARES E A VALORIZAÇÃO DAS PRÁTICAS EDUCATIVAS O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL E A AUTORIA DOCENTE NO PROJETO ALFALETRAR

A CONTRIBUIÇÃO DA OBRA ALFALETRAR PARA A FORMAÇÃO DOCENTE INICIAL NO CURSO DE PEDAGOGIA

FUNDAMENTOS TEÓRICOS SOBRE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NOS CURSOS DE PEDAGOGIA DAS UNIVERSIDADES FEDERAIS DE MINAS GERAIS

CONTRIBUIÇÕES DE MAGDA SOARES NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORAS ALFABETIZADORAS DO PANTANAL SUL-MATO-GROSSENSE E FRONTEIRIÇO

CONTRIBUIÇÕES DA COLEÇÃO PORTUGUÊS: UMA PROPOSTA PARA O LETRAMENTO NA FORMAÇÃO E PRÁTICAS DOCENTES

ANÁLISE COMPARATIVA DO PROGRAMA NACIONAL BIBLIOTECA DA ESCOLA E DO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO - PNLD LITERÁRIO A PARTIR DA RELAÇÃO ENTRE LEITURA E DEMOCRACIA CULTURAL

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