QUANDO O ALFABETO É O PROTAGONISTA NOS LIVROS PARA CRIANÇAS
DOI:
https://doi.org/10.47249/rba.2019.v1.341Keywords:
Literatura infantil. Alfabetização. Leitores. LeituraAbstract
Atualmente, o mercado editorial oferece para os pequenos leitores uma produção de livros – volumosa, diversa e (re)atualizada – com a intenção de lhes apresentar as letras do alfabeto e de seduzi-los para o mundo dos livros, para as práticas ledoras e para a importância e o prestígio da leitura. Neste texto, apresentamos um estudo inventariante dessa produção para crianças e propomos uma análise qualitativa, indagando: como essas obras concretizam o binômio “aprender o alfabeto e apreciar literatura” em uma configuração composicional que prevê uma prática de leitura prazerosa e divertida.
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Accepted 2020-03-24
Published 2020-03-24
