WITHIN THE CONCEPTION OF ALPHABETIZATION AND THE PEDAGOGICAL PRACTICE. WHAT DOES THE TEACHER DO?

Authors

  • Andhiara Leal Antunes Oliveira Abalf
  • Maria Elizabete Souza Couto UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ - UESC

DOI:

https://doi.org/10.47249/rba2022518

Keywords:

Alphabetization conception. Pedagogical practice. Alphabetization

Abstract

This work is a result of a qualitative research, developed in a public school in the extreme south of Bahia, with a teacher and her students from alphabetization class, aiming to identify the conception of alphabetization that justifies the literacy teacher practice and how is the relationship with the conception of the activities developed in the classroom. The data were collected from a survey, the observation of the Portuguese classes and analyzed from the Evidential Paradigm. It was possible to notice that the teacher organized her pedagogical practice in the Portuguese classes, either based on the methods or in the constructive paradigm, but still needs to enhance on discursive and argumentative elements so that the text provides the student/reader the learning of the writing conventions.

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Author Biography

Maria Elizabete Souza Couto, UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ - UESC

Possui graduação em Pedagogia pela Federação das Escolas Superiores de Ilhéus e Itabuna / FESPI (1991), Mestrado em Educação pela Universidade Estadual de Santa Cruz/Universidade Federal da Bahia - UFBA (1999) e doutorado em Educação pela Universidade Federal de São Carlos (2005). Atualmente é estatutária - professora titular na Universidade Estadual de Santa Cruz, Professora credenciada no programa de Pós-Graduação em Educação Matemática (PPGEM) e no Programa de pós-Graduação em Formação de Professores da Educação Básica (PPGE). Tem experiência na área de Educação, ensino, pesquisa e extensão com ênfase em formação e desenvolvimento profissional de professores, aprendizagem da docência, tecnologias educacionais educação a distância e alfabetização.

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Published

2022-07-05

How to Cite

Leal Antunes Oliveira, A., & Souza Couto, M. E. . (2022). WITHIN THE CONCEPTION OF ALPHABETIZATION AND THE PEDAGOGICAL PRACTICE. WHAT DOES THE TEACHER DO?. Revista Brasileira De Alfabetização, (17). https://doi.org/10.47249/rba2022518

Issue

No. 17 (2022)

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ARTIGOS

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Received 2021-06-28
Accepted 2022-06-22
Published 2022-07-05