MAPEAMENTO DE PESQUISAS ACERCA DO COMPORTAMENTO FAMILIAR DIANTE DO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO DURANTE O ENSINO REMOTO EMERGENCIAL
DOI:
https://doi.org/10.47249/rba2024788Keywords:
alfabetização; covid-19; ensino remoto emergencial; orientações às famílias; mapeamento de pesquisas;Abstract
The following article mapped out the scientific productions about the participation of the students' families on the literacy process during the Pandemic's remote classes, as well as the given instructions to the families at that context. The same was done in five platforms, in the time span of 2019 to 2022, considering that the papers evidenced an array of challenges to the families at helping their children in school activities.
Even though data shows a flexibility and the sending of guidelines by the teachers to the families, on the other hand, be it shows the need of researches that analyse, starting by the teachers' records, such suggestions and guidance in order to aknowledge how the literacy process happened.
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Accepted 2024-07-29
Published 2024-10-07
