O OLHAR ESPACIAL NO CONTEXTO DA ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
CONSIDERAÇÕES SOBRE O USO DIDÁTICO DE IMAGENS
DOI:
https://doi.org/10.47249/rba2024712Palabras clave:
Alfabetização de Jovens e Adultos; Extensão Universitária; Linguagem imagética; Prática Pedagógica; Formação Docente.Resumen
El artículo tiene como objetivo analizar el uso del lenguaje de imágenes en la alfabetización de jóvenes y adultos a partir de la experiencia de un curso de formación de alfabetizadores vinculado a un programa de extensión universitaria. Teniendo como referente teórico-metodológico la obra de Paulo Freire, considerada aquí desde una perspectiva decolonial, una de las clases reflexiona sobre la vida cotidiana a partir del concepto de espacio vivido en articulación con los principios de dialogicidad y problematización. La experiencia ha permitido trabajar con los elementos básicos del sistema de escritura alfabético, así como la construcción de propuestas pedagógicas que estimulan la relectura crítica de los espacios y como forma de contribuir a la emancipación política y cultural de los estudiantes.
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Aceptado 2024-05-27
Publicado 2024-10-07
