ARTICULAÇÃO ENTRE EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL
ELEMENTOS QUE FAVORECEM A TRANSIÇÃO PARA A ALFABETIZAÇÃO
DOI :
https://doi.org/10.47249/rba2022604Mots-clés :
Transição entre educação infantil e ensino fundamental, Alfabetização, Brasil, Colômbia.Résumé
Este ensaio apresenta o recorte de uma pesquisa desenvolvida no ano de 2020 e pretende traçar um panorama geral do que vem sendo discutido, produzido e investigado nos âmbitos brasileiro e colombiano, acerca da transição da Educação Infantil para o Ensino Fundamental, tendo como enfoque principal os processos relacionados à alfabetização. A metodologia empregada é o estudo e análise dos documentos produzidos na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações, Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação e as teses dos Programas de Pós-Graduação do Doutorado em Educação na Colômbia. Entre os resultados, evidencia-se que são poucas as pesquisas existentes, até o momento, que abordam a temática da transição, sob a perspectiva da alfabetização.
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Accepté en 2022-06-18
Publié dans 2022-07-05
