A PRESENÇA DA HISTÓRIA NA PRODUÇÃO DE MAGDA SOARES

USOS, TENDÊNCIAS E PERSPECTIVAS EPISTEMOLÓGICAS

Autores

  • Isabel Cristina Alves da Silva Frade Universidade Federal de Minas Gerais UFMG
  • Ana Maria de Oliveira GALVÃO Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais https://orcid.org/0000-0001-9063-8267

DOI:

https://doi.org/10.47249/rba2023702

Palavras-chave:

Magda Soares; abordagem histórica; escolarização; letramento

Resumo

O artigo tem como objetivo compreender como a abordagem histórica é mobilizada na produção acadêmica de Magda Soares. Busca, nessa direção, com base, especialmente, em um corpus de quatro publicações, identificar as questões de pesquisa, as tendências historiográficas, a perspectiva epistemológica, as fontes e seu tratamento, as justificativas para a construção desse olhar e os resultados dos estudos. A análise indica que a História é mobilizada em três dimensões: a rememoração, o apoio à argumentação na discussão de problemas contemporâneos e como fazer historiográfico propriamente dito. As contribuições dos referidos estudos da autora se concentram nos campos da história da escolarização, das disciplinas escolares e do livro didático, e da história do letramento. A posição epistemológica por ela privilegiada apresentava-se coerente com sua atuação em pesquisa, divulgação científica e ação educacional, ao estabelecer relações entre os fenômenos estudados e as práticas sociais, culturais e políticas mais amplas.

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Publicado

2023-09-07

Como Citar

Frade, I. C. A. da S., & GALVÃO, A. M. de O. . . (2023). A PRESENÇA DA HISTÓRIA NA PRODUÇÃO DE MAGDA SOARES : USOS, TENDÊNCIAS E PERSPECTIVAS EPISTEMOLÓGICAS. Revista Brasileira De Alfabetização, (20), 1–14. https://doi.org/10.47249/rba2023702

Edição

Seção

ARTIGOS
Recebido em 2023-06-07
Aceito em 2023-06-30
Publicado em 2023-09-07