LEITURA LITERÁRIA COM AS CRIANÇAS

EXPERIÊNCIAS ESTÉTICAS, SENSIBILIDADES E MEMÓRIAS NO ESPAÇO ESCOLAR

Autores

DOI:

https://doi.org/10.47249/rba2025911

Palavras-chave:

Experimentações literárias. Crianças. Práticas de leituras. Literatura. Arte.

Resumo

 

Esta investigação analisa experiências estéticas produzidas em oficinas de leitura literária com onze crianças do 1º ano do Ensino Fundamental de uma escola da rede municipal da cidade de Aracaju, em Sergipe. O foco principal do estudo versa sobre as sensibilidades e memórias evocadas durante a experiência literária e artística. Os princípios teóricos e metodológicos desta pesquisa de caráter bibliográfico e experimental foram fundamentados a partir de questões e tensões que envolvem diretamente a prática literária e localizam o “onde” da leitura. Os resultados possibilitaram uma escuta sensível a partir da análise de experimentações literárias mobilizadoras dos sentidos. O trabalho revela as potencialidades dos usos da leitura literária no campo educacional, ao produzir espaços reflexivos e vivenciais acerca da relação entre Literatura, Artes e Educação.

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Publicado

2025-01-31

Como Citar

de Morais Oliveira, R. T. (2025). LEITURA LITERÁRIA COM AS CRIANÇAS: EXPERIÊNCIAS ESTÉTICAS, SENSIBILIDADES E MEMÓRIAS NO ESPAÇO ESCOLAR. Revista Brasileira De Alfabetização, (23), 1–21. https://doi.org/10.47249/rba2025911

Edição

n. 23 (2025)

Seção

Dossiê "Infância, literatura e escola"

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Recebido em 2024-02-01
Aceito em 2024-08-19
Publicado em 2025-01-31