No 23 (2025)

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Publiée: 2025-01-31

ARTIGOS

A PERSPECTIVA DISCURSIVA DE ALFABETIZAÇÃO E SUAS IMPLICAÇÕES PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA DA/O PROFESSORA/O ALFABETIZADORA/O

Mariete de Souza Amorim Lima, Tatiane Castro dos Santos
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ALFABETIZAÇÃO NA PERSPECTIVA DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL UMA REVISÃO INTEGRATIVA DE LITERATURA

Marília Alves dos Santos, Flávia da Silva Ferreira Asbahr

1-16
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ALFABETIZAÇÃO NO BRASIL INTERLOCUÇÕES COM RELATÓRIOS FÔNICOS INTERNACIONAIS

Rebeca Muceniecks, Silvia Mattos Gasparian Colello
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NÚCLEO DE ALFABETIZAÇÃO HUMANIZADORA (NAHUM) REFLEXÕES SOBRE O ATO DE LER E O ATO DE ESCREVER

Mara Cristina Oliveira Rodrigues, Rafaela Emily Tadeu de Araújo, Fernanda Duarte Araújo Silva
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O DISCURSO DO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA SOBRE O TRABALHO COM A PRODUÇÃO TEXTUAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA EM CONTEXTO PANDÊMICO

José Jilsemar da Silva, Joseilda Alves de Oliveira, José Cezinaldo Rocha Bessa
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A AQUISIÇÃO DO SISTEMA DE ESCRITA ALFABÉTICA EM CONTEXTO DE ENSINO REMOTO

Giovana Massaro Fonseca, Andréia Osti
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ENTRE PRÁTICAS E CONCEPÇÕES UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA SOBRE LEITURA E ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Edilma Mendes Rodrigues Gonçalves, Emerson de Pietri

1-14
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LITERATURA E EDUCAÇÃO INFANTIL DOS LIMITES DE UMA PRESCRIÇÃO CURRICULAR AO DIREITO À LEITURA NA INFÂNCIA

Adriana Cavalcanti dos Santos, José Nogueira da Silva, Sandra Gomes dos Santos
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A “PROBLEMÁTICA” DA LITERACIA E DA ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO PROGRAMA BRASIL ALFABETIZADO

Suzana Lopes de Albuquerque, Kamila da Silva Gonçalves, Arianny Grasielly Baião Malaquias
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EDUCOMUNICAÇÃO OU ALFABETIZAÇÃO MIDIÁTICA E INFORMACIONAL?

Ericler Gutierrez, Cleonara Maria Schwartz, Ednalva Gutierrez Rodrigues
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A LITERATURA-ARTE NA PESQUISA EM EDUCAÇÃO UM ESTADO DA ARTE

Jéssica Oliveira de Pádua, Alessandra Cardos de Freitas
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O CHEFÃO LÁ DO MORRO LITERATURA, REPRESENTATIVIDADE E MEDIAÇÃO DE LEITURA LITERÁRIA

Franciele Vanzella da Silva, Gisele Link Federizzi , Gleice Aline Miranda da Paixão
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O LER-ESCREVER UM ESTUDO SOBRE O USO DA LÍNGUA NAS AULAS DE HISTÓRIA

Danuse Pereira Vieira
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DOSSIÊ "INFÂNCIA, LITERATURA E ESCOLA"

APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ INFÂNCIA, LITERATURA E ESCOLA: QUESTÕES E TENSÕES

Patrícia Corsino , Mônica Correia Baptista

1-8
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DECOLONIALIDADE NA LITERATURA INFANTIL E JUVENIL UMA NOVA HISTÓRIA A SER CONTADA

Lucilene Rezende Alcanfor, Claudia Panizzolo

1-18
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O DIREITO À LITERATURA NEGRA NA FORMAÇÃO LEITORA DE CRIANÇAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Patrícia Barros Soares Batista

1-18
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A FORMAÇÃO DO LEITOR NA EDUCAÇÃO DO CAMPO A LITERATURA INFANTO-JUVENIL DE DANIEL MUNDURUKU COMO PRÁTICA INTERCULTURAL

Bruno Henrique de Oliveira Silva, Ruth Aparecida Viana da Silva

1-18
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O MENINO DO PIJAMA LISTRADO POR QUE ELE PODE SER LIDO EM SALA DE AULA

Felipe Bastos Mansur da Silva

1-15
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ANÁLISE DA REPRESENTAÇÃO DA PERSONAGEM INFANTIL TRANS NO ESPAÇO ESCOLAR NO PICTUREBOOK WHEN KAYLA WAS KYLE

Sara Regina de Oliveira Lima, Diógenes Buenos Aires de Carvalho

1-15
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CRÍTICA E CONTROLE DE TEXTOS LITERÁRIOS NA ESCOLA A POLÊMICA SOBRE A OBRA DE MONTEIRO LOBATO E O TRABALHO DOCENTE

Filipe Rodrigues dos Santos
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UMA CENTELHA NA ESCURIDÃO O LUGAR DA LITERATURA NA ESCOLA CONTEMPORÂNEA

Lucas Toledo de Andrade, Dayse de Souza Lourenço Simões, Emilly Stéfanni de Souza Honório

1-12
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AS AÇÕES DOS GRUPOS DE PESQUISA DE LITERATURA INFANTIL NO CAMPO DA PEDAGOGIA

Katia Luciana Luz Sampaio, Catarina Moro

1-10
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FORMAÇÃO LITERÁRIA DOCENTE PERCEPÇÕES A PARTIR DA LEITURA E DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Ilsa do Carmo Vieira Goulart, Cláudia Roquini Nascimento

1-17
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ENTRE DISCURSOS E PRÁTICAS LIVROS, LEITURAS E CRIANÇAS PELA VOZ DE EDUCADORAS DE UMA CRECHE FILANTRÓPICO-CONVENIADA

Nazareth Salutto

1-12
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LITERATURA E DOCÊNCIA NA INFÂNCIA AS IMPRESCINDÍVEIS CONTINUIDADES E ABERTURAS DE ESPAÇOS À VOZ AUTORAL NA ALFABETIZAÇÃO

Ludmila Thomé de Andrade

1-13
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O O LUGAR DA LITERATURA INFANTIL HUMANIZADORA NO PROGRAMA MS ALFABETIZA LIMITES E POSSIBILIDADES

Geruza Soares de Souza Papa Rodrigues

1-13
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TERTÚLIA LITERÁRIA DIALÓGICA COM CRIANÇAS EM ESCOLAS PÚBLICAS PROCESSOS DE ALFABETIZAÇÃO E FORMAÇÃO HUMANA

Vanessa Girotto, Ivone Maria Mendes Silva, Dhara Cristina Souza Salvioli

1-14
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LEITURA LITERÁRIA COM AS CRIANÇAS EXPERIÊNCIAS ESTÉTICAS, SENSIBILIDADES E MEMÓRIAS NO ESPAÇO ESCOLAR

Roselusia Teresa de Morais Oliveira

1-21
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ARTICULAÇÃO ENTRE O JOGO DE PAPÉIS SOCIAIS E A LEITURA LITERÁRIA UMA RELAÇÃO POSSÍVEL NA FORMAÇÃO DO PEQUENO LEITOR

Gislaine Gomes Granado Sanches, Sandra Aparecida Pires Franco

1-17
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“TECELÕES DE HISTÓRIAS” O CONTAR E O ESCUTAR COMO FORMAS DE SENSIBILIZAÇÃO PARA O TEXTO LITERÁRIO NA INFÂNCIA

Valter Henrique Fritsch

1-12
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O USO NOS ANOS INICIAIS DE ROTINAS DE PENSAMENTO PARA ENGAJAMENTO E COMPREENSÃO NA LEITURA DE O MENINO NO ESPELHO

Marthina Scardua Ferreira
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A LITERATURA INFANTIL NO CONTEXTO ESCOLAR O PAPEL DA LEITURA E DA FANTASIA NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA

Lara Maria Aquino Marques, Keli Alves da Silva, Joana D'arc Tavares da Cunha

1-13
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LIVRO INFANTIL MULTIFORMATO EM SISTEMA PICTOGRÁFICO: LANÇANDO A SEMENTE DA INCLUSÃO PELA VIA LITERÁRIA

Mara Rita Araújo Lago, Sylvia Maria Trusen, Yomara Pinheiro Pires

1-20
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BIBLIOTECA ESCOLAR E FORMAÇÃO DO LEITOR LITERÁRIO DESAFIOS, TENSÕES E POSSIBILIDADES NO ENSINO FUNDAMENTAL

Cleide de Araújo Campos, Luciano Campos da Silva, Renata Junqueira de Souza

1-15
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A LITERATURA EM ESPAÇOS DE LEITURA CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO DE LEITORES

Rafaela Vilela, Sônia Travassos

1-16
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BIBLIOTECAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL UM ASPECTO ESTRUTURANTE NA CONSTRUÇÃO DO DIREITO À CULTURA ESCRITA

Fabíola Ribeiro Farias

1-15
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DOSSIÊ "ALFABETIZAÇÃO E INCLUSÃO ESCOLAR"

APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ

Juliano Guerra Rocha, José Eduardo de Oliveira Evangelista Lanuti

1-4
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ALFABETIZAÇÃO E EDUCAÇÃO INCLUSIVA

Daniele Pampanini Dias, Ana Luiza Bustamante Smolka

1-17
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A DIDÁTICA DA ALFABETIZAÇÃO E O DESAFIO DAS DIFERENÇAS INDIVIDUAIS PERSPECTIVANDO A DIFERENCIAÇÃO CURRICULAR, AS ATIVIDADES DIVERSIFICADAS E O DESENHO UNIVERSAL PARA A APRENDIZAGEM

Patrícia Camini

1-17
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COMO ALFABETIZAR ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA?

Nathália Meneghine dos Santos Rodrigues, Virginia Rita Pereira de Andrade Oliveira, Juliano Guerra Rocha

1-12
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LER E ESCREVER COMO EXPERIÊNCIAS COLABORATIVAS PRÁTICAS DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTOS EM UMA ESCOLA HOSPITALEIRA DAS INFÂNCIAS

Janaina Speglich de Amorim Carrico, Bárbara Raquel Coutinho Toscano Azevedo, Neyse Siqueira Cardoso

1-25
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AS ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS DE PRODUÇÃO TEXTUAL DE PROFESSORAS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL EM DESENVOLVIMENTO DA ESCRITA ALFABÉTICA

Adriana Leite Limaverde Gomes, Flaviana Bernardo Costa, Neidyana Silva de Oliveira

1-15
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ALFABETIZAÇÃO DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) UM OLHAR PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA

Tícia Cassiany Cavalcante, Fabiana de Souza e Silva Dantas, Laís Euzebio de Souza

1-16
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A ALFABETIZAÇÃO DA CRIANÇA COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA) NA ESCOLA REGULAR VICISSITUDES DA INCLUSÃO

Dayanna Pereira dos Santos

1-18
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A ALFABETIZAÇÃO DE ESTUDANTES SURDOS EM UMA TURMA MULTILÍNGUE UM ESTUDO ETNOGRÁFICO EM VÁRZEA QUEIMADA - PIAUÍ

Nádia Fernanda Martins de Araújo, Terezinha Cristina da Costa Rocha, Francisca Izabel Pereira Maciel

1-16
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FORMAÇÃO DE PROFESSORES ALFABETIZADORES PARA A INCLUSÃO ESCOLAR

Renata Portela Rinaldi, Suzanna Neves Ferreira, Fábia Cristina Mortean de Medeiros

1-17
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FORMAÇÃO DO LEITOR E CAIXA DE MEMÓRIAS “O ENTRE E OS NÓS” DA AVALIAÇÃO NUMA PROPOSTA DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA

Beatriz Sales da Silva

1-14
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O PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA (PNAIC) COMO POSSIBILIDADE DE INCLUSÃO SOCIAL NO CONTEXTO DE UMA REDE DE EDUCAÇÃO BÁSICA

Danielle Santos, Paula Santos

1-17
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AÇÕES INCLUSIVAS NO PROGRAMA LEITURA E ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL (LEEI) DA REGIÃO CENTRO-OESTE

José Eduardo de Oliveira Evangelista Lanuti, Paula Mieco Koizumi Masuyama

1-12
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