ALFABETIZAÇÃO INTERCULTURAL NA ESCOLA GAVIÃO IKOLEN
QUANDO OS CADERNOS FALAM...
DOI:
https://doi.org/10.47249/rba2021501Keywords:
Intercultural Education. Literacy. Teaching. Amazon.Abstract
The entry of indigenous societies in the written culture is the object of this study in the scope of Intercultural Education. The article analyzes the conceptions of literacy in indigenous teaching evidenced in schoolbooks of children from a school located in the Amazon. The qualitative study adopted documentary research as a data source. The results show that in the current literacy work there are activities with constructivist and empiricist orientations. Although the history of the acquisition of reading and writing by the Gavião Ikolen ethnicity occurred through the work of missionaries and their booklets, at present, it is carried out by indigenous teachers who use different materials that point to their own teaching / learning processes with constructivist approaches.
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Accepted 2021-09-23
Published 2021-12-09
