A ALFABETIZAÇÃO EM DISCURSO
UMA ANÁLISE DE ENUNCIADOS INSTITUCIONAIS BRASILEIROS
DOI:
https://doi.org/10.47249/rba2022563Keywords:
Alfabetização. Enunciado. Sentido. Análise do DiscursoAbstract
Recognizing the multiplicity and sense effects of discourses about literacy in Brazil, in school practices, the objective of this article is to analyze the relationship between discourses of two important institutions for the area: the first, the discourse of the Ministry of Education, with its New Literacy Plan (PNA) "Time to learn". The second, the Brazilian Literacy Association (ABAlf), with its manifestations regarding the new literacy policy. Each one of these institutions defends a way of teaching literacy: the MEC praises a scientifically proven method, while the ABAlf defends the plurality of methods. What we see are discourses that, by distancing themselves, constitute each other.
Metrics
References
ABALF, Associação Brasileira de Alfabetização. Manifestação Pública da Associação Brasileira de Alfabetização (ABALf) e Outras Entidades ao Ministro da Educação. Belo Horizonte, 2019a. Disponível em: https://www.abalf.org.br/posicionamentos. Acesso em: 20 out. 2020.
ABALF, Associação Brasileira de Alfabetização. Carta Aberta do IV Congresso Brasileiro de Alfabetização (IV Conbalf). Belo Horizonte, 2019b. Disponível em: https://www.abalf.org.br/posicionamentos. Acesso em: 20 out. 2020.
ABALF. Posicionamento da ABAlf frente ao Programa de Alfabetização “Tempo de
Aprender”, 2020. Disponível em: https://www.abalf.org.br/posicionamentos. Acesso em: 20 ago. 2020.
ACHARD, Pierre. et al. Papel da memória. Campinas: Pontes, 1999.
Althusser, Louis. Ideologic et appareils ideologiques d'etat (Notes pour une recherche). La Pensee, [S. l.], n. 151, jun. 1970.
BAKHTIN, Mikhail. Marxismo e Filosofia da Linguagem. São Paulo: Hucitec, 2004.
BRASIL, Ministério da Educação. Secretaria de Alfabetização. PNA Política Nacional de Alfabetização/Secretaria de Alfabetização. Brasília: MEC, SEALF, 2019a. Disponível em: http://alfabetizacao.mec.gov.br/images/pdf/caderdo_final_pna.pdf. Acesso em: 20 out 2020.
BRASIL. Decreto nº 9.765, de 11 de abril de 2019. Institui a Política Nacional de Alfabetização. Presidência da República. Casa Civil. 2019b https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2019-2022/2019/decreto/d9765.htm. Acesso em: 20 ago. 2020
COURTINE, Jean-Jaques. O chapéu de Clémentis. Observações sobre a memória e o esquecimento na enunciação do discurso político. In: INDURSKY, Freda; FERREIRA, Maria Cristina Leandro (Orgs.). Os múltiplos territórios da análise do discurso. Porto Alegre: Sagra Luzzalto, 1999, p. 15-22.
COURTINE, Jean-Jaques. Análise do discurso político: o discurso comunista endereçado aos cristãos. São Carlos: EdUFSCar, 2014.
FOUCAULT, Michel. A arqueologia do Saber. 7. ed. Trad. Luiza Felipe Baeta Neves. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 2008.
GONTIJO, Claudia Maria Mendes; ANTUNES, Janaína Silva Costa. Diálogos com o Plano Nacional de Alfabetização (2019): contrapalavras. Revista Brasileira de Alfabetização, v. 1, n. 10, 25 mar. 2020. https://doi.org/10.47249/rba.2019.v1.371. Acesso em: 20 ago. 2020.
HENRY, Paul. Os fundamentos teóricos da 'Análise automática do discurso" De Michel Pecheux (1969). In: GADET, Françoise; HAK, Tony (Orgs). Por uma análise automática do discurso: uma introdução à obra de Michel Pêcheux. Trad. Bethania S. Mariani et al. 3. ed. Campinas: Editora da Unicamp, 1997. p. 13-38.
MAINGUENEAU, Dominique. Novas tendências em análise do discurso. 3. ed. Trad. Freda Indursky. Campinas: Pontes - Editores da Universidade Estadual de Campinas, 1997.
MAINGUENEAU, Dominique. Gênese dos Discursos. Trad. Sírio Possenti. São Paulo: Parábola Editorial, 2008.
MAINGUENEAU, Dominique. Argumentação e Cenografia. In: BRUNELLI, Anna Flora; MUSSALIM, Fernanda; FONSECA-SILVA, MMaria da Conceição (Orgs.). Língua, texto, sujeito e (inter)discurso. São Carlos: João & Pedro Editores, 2013.
MAINGUENEAU, Dominique. Discurso e Análise do Discurso. Trad. Sírio Possenti. São Paulo: Parábola Editorial, 2015.
MICHAELIS. Eficaz. Dicionário Brasileiro de Língua Portuguesa. Editora
Melhoramentos, 2015. Disponível em: https://michaelis.uol.com.br. Acesso em: 20 ago. 2020.
ORLANDI, Eni Pulcinelli. Maio de 1968: os silêncios da memória. In: ACHARD, Pierre et al. Papel da memória. Trad. int. José Horta Nunes. Campinas: Pontes, 1999. p. 59-67.
ORLANDI, Eni. Pulcinelli. Análise de discurso: princípios e procedimentos. 2. ed. Campinas: Pontes, 2007.
PÊCHEUX, Michel.; FUCHS, Catherine. A propósito da Análise Automática do discurso: atualização e perspectivas (1975). In: GADET, Frances; HAK, Tony (Orgs.). Por uma análise automática do discurso: uma introdução à obra de Michel Pêcheux. Trad. Bethania S. Mariani et al. 3. ed. Campinas: Editora da Unicamp, 1997. p. 163-252.
PÊCHEUX, Michel. Semântica e discurso. 5. ed. Campinas, SP: Editora da Unicamp, 2014.
POSSENTI, Sírio. Questões para analistas do discurso. São Paulo: Parábola Editorial, 2009.
POSSENTI, Sírio. Notas sobre gênero, uma questão teórica e metodológica. Revista da ABRALIN, [S. l.], v. 11, n. 2, 31 dez. 2012. Disponível em: https://revista.abralin.org/index.php/abralin/article/view/1122. Acesso em: 20 ago. 2020.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
- Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).
Accepted 2022-02-15
Published 2022-07-05
