SOBRE LETRAR OU ALFABETIZAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A LINGUAGEM NA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR

Autores/as

  • Renata Teixeira Junqueira Freire
  • Ana Maria Esteves Bortolanza

DOI:

https://doi.org/10.47249/rba.2016.v1.182

Palabras clave:

Concepção de linguagem. Concepçao de criança. Base Nacional Curricular Comum. Educação Infantil.

Resumen

Este estudo resulta de uma pesquisa bibliográfica e documental que apresenta uma análise sobre como a criança e a linguagem são apresentadas no documento da Base Nacional Curricular Comum (BNCC) de Educação Infantil. Faz um breve histórico da legislação brasileira sobre a Educação Infantil e analisa a BNCC para identificar a concepção de linguagem e criança no documento. A análise baseia-se, principalmente, nos fundamentos teórico-metodológicos de Vygotsky e Bakhtin, que discutem a linguagem como instrumento semiótico nas interações sociais por meio da relação do sujeito com o outro. O estudo mostra que a Base Nacional Curricular Comum (BNCC) não apresenta uma concepção clara de linguagem que norteie o trabalho docente na Educação Infantil, limitando-se a situar sua função comunicativa em situações de uso no cotidiano.

Métricas

Visualizaciones del PDF
2,653
Jul 2016Jan 2017Jul 2017Jan 2018Jul 2018Jan 2019Jul 2019Jan 2020Jul 2020Jan 2021Jul 2021Jan 2022Jul 2022Jan 2023Jul 2023Jan 2024Jul 2024Jan 2025Jul 2025Jan 2026129
|

Citas

ARIÈS, P. História social da criança e da família. Rio de Janeiro: LTC, 1981.

BAKHTIN, M. Para uma filosofia do ato responsável. São Carlos, SP: Pedro & João

Editores, 2010.

_____. Marxismo e filosofia da linguagem. 16. ed. São Paulo: Hucitec, 2014.

BAJARD, E. Au Brésil, l’entrée dans le monde lettré. Ensino Em Re-Vista, v. 20, n. 2, p.

--507, jul./dez. 2013 (tradução Arena, D. B.; Arena, A. P. B).

______. A descoberta da língua escrita. São Paulo: Cortez, 2012.

BRASIL. Lei 9.394/96, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da

educação nacional. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L9394.htm

. Acesso em: 03 jul. 2016.

_____. Ministério da Educação. Lei 11.274, de 06 de fevereiro de 2006. Altera a redação dos

arts. 29, 30, 32 e 87 da Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Disponível em: http://www.

planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2004-2006/2006/lei/l11274.htm . Acesso em: 07 jun. 2016.

_____. Ministério da Educação.Secretaria de Educação Básica. Diretrizes Curriculares

Nacionais para a Educação Infantil. Brasília: MEC, SEB, 2010. Disponível em: http://

agendaprimeirainfancia.org.br/arquivos/diretrizescurriculares_2012.pdf. Acesso em: 07

jun. 2016.

_____. Referencial Curricular para a Educação Infantil. Ministério da Educação. Brasília:

MEC/SEF, 1998. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/documentos/

bncc-2versao.revista.pdf. Acesso em: 09 set. 2016.

LEONTIEV, A. O desenvolvimento do psiquismo. Lisboa: Livros Horizonte, 1978.

LURIA, A. R. O desenvolvimento da escrita na criança. In: VIGOTSKI, L. S.; LURIA, A. R.;

LEONTIEV, A. N. Linguagem, Desenvolvimento e Aprendizagem. São Paulo: Ícone, 1994.

SETUBAL. M. A. Direito de brincar e de aprender. Folha de São Paulo, São Paulo, 28 jan.

Coluna Tendências & Debates

VYGOTSKY, L S. Obras Escogidas, v. III. Madri: Visor, 2000.

_____. A construção do pensamento e da linguagem. 2. ed. São Paulo: Martins Fontes,

a.

_____. Quarta aula: a questão do meio na pedologia. Psicologia USP, São Paulo, v. 4, no.

, 2010b.

Descargas

Publicado

2016-07-31

Cómo citar

Teixeira Junqueira Freire, R., & Esteves Bortolanza, A. M. (2016). SOBRE LETRAR OU ALFABETIZAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A LINGUAGEM NA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR. Revista Brasileira De Alfabetização, 1(4). https://doi.org/10.47249/rba.2016.v1.182

Número

Núm. 4 (2016)

Sección

TEMA LIVRE

Licencia

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

  1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
  2. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
  3. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).
Recibido 2017-07-14
Aceptado 2017-07-14
Publicado 2016-07-31