Uma revisão histórica do método fonético na Argentina: seus desenvolvimentos e debates entre os séculos XIX e XX
SUS DESARROLLOS Y DEBATES ENTRE SIGLOS XIX Y XX
DOI :
https://doi.org/10.47249/rba20261018Mots-clés :
HISTORIA - MÉTODO FONÉTICO – ARGENTINARésumé
El artículo tiene como objetivo reconstruir en perspectiva histórica cómo fue sucediendo la incorporación del phonetique method (método fonético) en las discusiones y propuestas didácticas sobre la alfabetización en la Argentina de principios del siglo XX. Pero, con antecedentes en las últimas décadas del siglo XIX, a razón de las influencias pedagógicas de los desarrollos de este método denominado de la palabra normal que ya se realizaban en países como Alemania, principalmente. Se trata de discusiones, también enmarcadas en las lecciones de objetos, como en la formación docente, cuyos núcleos de debate consistieron en avanzar sobre las dificultades que presenta la ortografía en la marcha analítica-sintética respecto de cómo lograr la fonetización. Y sin que ello significase una demora y obstáculo para el aprendizaje de los niños.
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Accepté en 2026-01-27
Publié dans 2026-06-24
