APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ

CARTILHAS E MÉTODOS PARA O ENSINO DA LEITURA E ESCRITA NA HISTÓRIA DA ALFABETIZAÇÃO NO BRASIL E AMÉRICA LATINA

Autores

DOI:

https://doi.org/10.47249/rba20261126

Palavras-chave:

Alfabetização, Cartilhas, Métodos, História da Educação, História da alfabetização

Resumo

Os artigos aqui reunidos demonstram que a alfabetização pode ser analisada como um processo complexo, no qual métodos de ensino, impressos escolares, políticas públicas, práticas docentes, projetos editoriais e concepções de infância se entrelaçam continuamente. Longe de constituírem como sucessões lineares de técnicas pedagógicas, os métodos de alfabetização revelam disputas permanentes em torno das formas consideradas legítimas de introduzir crianças, jovens e adultos na cultura escrita, evidenciando permanências, rupturas, apropriações e ressignificações ao longo do tempo. 

Referências

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Publicado

2026-06-24

Como Citar

Panizzolo, C. ., & Alcanfor, L. (2026). APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ: CARTILHAS E MÉTODOS PARA O ENSINO DA LEITURA E ESCRITA NA HISTÓRIA DA ALFABETIZAÇÃO NO BRASIL E AMÉRICA LATINA. Revista Brasileira De Alfabetização, (24). https://doi.org/10.47249/rba20261126

Edição

n. 24 (2026)

Seção

DOSSIÊ - CARTILHAS E MÉTODOS PARA O ENSINO DA LEITURA E ESCRITA NA HISTÓRIA DA ALFABETIZAÇÃO NO BRASIL E AMÉRICA LATINA

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Recebido em 2026-06-19
Aceito em 2026-06-19
Publicado em 2026-06-24