APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ

CARTILHAS E MÉTODOS PARA O ENSINO DA LEITURA E ESCRITA NA HISTÓRIA DA ALFABETIZAÇÃO NO BRASIL E AMÉRICA LATINA

Auteurs

DOI :

https://doi.org/10.47249/rba20261126

Mots-clés :

Alfabetização, Cartilhas, Métodos, História da Educação, História da alfabetização

Résumé

Os artigos aqui reunidos demonstram que a alfabetização pode ser analisada como um processo complexo, no qual métodos de ensino, impressos escolares, políticas públicas, práticas docentes, projetos editoriais e concepções de infância se entrelaçam continuamente. Longe de constituírem como sucessões lineares de técnicas pedagógicas, os métodos de alfabetização revelam disputas permanentes em torno das formas consideradas legítimas de introduzir crianças, jovens e adultos na cultura escrita, evidenciando permanências, rupturas, apropriações e ressignificações ao longo do tempo. 

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Publiée

2026-06-24

Comment citer

Panizzolo, C. ., & Alcanfor, L. (2026). APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ: CARTILHAS E MÉTODOS PARA O ENSINO DA LEITURA E ESCRITA NA HISTÓRIA DA ALFABETIZAÇÃO NO BRASIL E AMÉRICA LATINA. Revista Brasileira De Alfabetização, (24). https://doi.org/10.47249/rba20261126

Numéro

No 24 (2026)

Rubrique

DOSSIÊ - CARTILHAS E MÉTODOS PARA O ENSINO DA LEITURA E ESCRITA NA HISTÓRIA DA ALFABETIZAÇÃO NO BRASIL E AMÉRICA LATINA

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Reçu dans 2026-06-19
Accepté en 2026-06-19
Publié dans 2026-06-24