APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ

CARTILHAS E MÉTODOS PARA O ENSINO DA LEITURA E ESCRITA NA HISTÓRIA DA ALFABETIZAÇÃO NO BRASIL E AMÉRICA LATINA

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.47249/rba20261126

Palabras clave:

Alfabetização, Cartilhas, Métodos, História da Educação, História da alfabetização

Resumen

Os artigos aqui reunidos demonstram que a alfabetização pode ser analisada como um processo complexo, no qual métodos de ensino, impressos escolares, políticas públicas, práticas docentes, projetos editoriais e concepções de infância se entrelaçam continuamente. Longe de constituírem como sucessões lineares de técnicas pedagógicas, os métodos de alfabetização revelam disputas permanentes em torno das formas consideradas legítimas de introduzir crianças, jovens e adultos na cultura escrita, evidenciando permanências, rupturas, apropriações e ressignificações ao longo do tempo. 

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Não há

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Publicado

2026-06-24

Cómo citar

Panizzolo, C. ., & Alcanfor, L. (2026). APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ: CARTILHAS E MÉTODOS PARA O ENSINO DA LEITURA E ESCRITA NA HISTÓRIA DA ALFABETIZAÇÃO NO BRASIL E AMÉRICA LATINA. Revista Brasileira De Alfabetização, (24). https://doi.org/10.47249/rba20261126

Número

Núm. 24 (2026)

Sección

DOSSIÊ - CARTILHAS E MÉTODOS PARA O ENSINO DA LEITURA E ESCRITA NA HISTÓRIA DA ALFABETIZAÇÃO NO BRASIL E AMÉRICA LATINA

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Recibido 2026-06-19
Aceptado 2026-06-19
Publicado 2026-06-24