A EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA NA FORMAÇÃO DE ALFABETIZADORES
ALTERNATIVAS PEDAGÓGICAS PARA ALFABETIZAÇÃO MEDIADAS PELAS TECNOLOGIAS
DOI:
https://doi.org/10.47249/rba2023689Palavras-chave:
extensão universitária, alfabetização, formação docente, tecnologias de informaçãoResumo
Objetiva-se discutir o potencial da extensão na formação de alfabetizadores comprometidos com os princípios de uma alfabetização em perspectiva discursiva. Parte-se da análise dos materiais e relatos produzidos pelos extensionistas do projeto Parceria escola e universidade na alfabetização das crianças e na formação inicial de alfabetizadores sobre suas vivências em classes de alfabetização, na parceria com professores de escolas públicas, entre 2020 e 2021. As propostas didáticas mediadas pela tecnologia, construídas por professores e extensionistas como alternativas pedagógicas no ensino remoto, garantiram a) A escuta atenta de crianças produtoras de discurso; b) a escrita como prática discursiva (posição de autoria); e c) a interatividade dos jogos como potencializadora da alfabetização.
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Aceito em 2023-10-31
Publicado em 2023-12-04
