n. 21 (2023)

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Publicado: 2023-12-04

ARTIGOS

A POLÍTICA NACIONAL DE ALFABETIZAÇÃO E A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR NA PERSPECTIVA DOS TEÓRICOS DA ALFABETIZAÇÃO

Ricardo Luiz Bittencourt, Nazaré Nunes Barbosa Cesa

1-17
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CICLOS E PROGRESSÃO CONTINUADA: O LEGAL E O REAL ESTUDO COM PROFESSORAS DO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO E GESTORAS DE UMA ESCOLA MUNICIPAL DE SÃO PAULO

Sandra Gomes Dumont, Regina Candido Ellero Gualtieri

1-19
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FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES ALFABETIZADORES NA PERSPECTIVA DA PRÁXIS DISCURSIVA

Kathiuscia Arnone, Dulcinéa Campos Silva

1-14
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OS SENTIDOS DA ALFABETIZAÇÃO NOS PROGRAMAS FEDERAIS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES ALFABETIZADORES (1990-2020)

Cláudia Rodrigues do Carmo Arcenio , Patricia Bastos de Azevedo

1-14
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CONTRIBUIÇÕES E REFLEXÕES DA TEORIA FONOLÓGICA PARA UMA ALFABETIZAÇÃO NÃO MUTILADORA

Amanda Balduino, Mayara Espadaro

1-21
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O LUGAR DO ENSINO DO ATO DE LER NAS PRODUÇÕES CIENTÍFICAS DA CAPES

Patrícia Berlini Alves Ferreira, Márcia Machado de Lima

1-20
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A EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA NA FORMAÇÃO DE ALFABETIZADORES ALTERNATIVAS PEDAGÓGICAS PARA ALFABETIZAÇÃO MEDIADAS PELAS TECNOLOGIAS

Luciene Cerdas

1-19
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FUNDAMENTOS LEGAIS PARA O PROCESSO DE APROPRIAÇÃO DA LEITURA E DA ESCRITA

Carla Maria Leidemer Bruxel

1-13
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CONTA PRA MIM: DIÁLOGOS COM A POLÍTICA NACIONAL DE ALFABETIZAÇÃO (2019) E A EDUCAÇÃO DOMICILIAR

Ana Carolina de Oliveira Ferreira, Cláudia Maria Mendes Gontijo

1-14
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O CAMINHAR DA POLÍTICA NACIONAL DE ALFABETIZAÇÃO

Marineiva Moro Campos de Oliveira, Doutora Solange Maria Alves

1-17
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ALFABETIZAÇÃO & HISTÓRIA O USO DA CARTILHA SALESIANA ENTRE OS POVOS INDÍGENAS DO RIO UAUPÉS/RIO NEGRO – AMAZONAS

Josélia Gomes Neves, José Carlos de Melo

1-16
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EL DERECHO A LA INFORMACIÓN EN CLAVE PEDAGÓGICA DE LOS INDICADORES SOCIOEDUCATIVOS A LAS NARRATIVAS DE DOCENTES DE ESCUELAS SECUNDARIAS DE LA CIUDAD DE MAR DEL PLATA, ARGENTINA

Jonathan Aguirre, Luis Porta, Mariana Foutel

1-12
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A DIFÍCIL ARTE DO ENSINO DA LEITURA EM SOLO BRASILEIRO

Priscila da Rocha Celestino

1-3
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