ANÁLISE COMPARATIVA DO PROGRAMA NACIONAL BIBLIOTECA DA ESCOLA E DO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO - PNLD LITERÁRIO A PARTIR DA RELAÇÃO ENTRE LEITURA E DEMOCRACIA CULTURAL
DOI:
https://doi.org/10.47249/rba2023763Keywords:
Magda Soares. Leitura. Literatura. Políticas de leitura.Abstract
The text analyzes the two main Brazilian book distribution programs between 2013 and 2023 based on the relation between literary reading and cultural democracy presented in Leitura e democracia cultural (Soares, 2008). General data from the programs — PNBE and PNLD Literário — are compared, showing how they expand or reduce both the equitable distribution of symbolic goods and interfere with the intentionality of literary reading. The data show changes in the reading culture, erasing meaningful reading and reinforcing pragmatic reading, which results in damage not only to literary reading, but mainly to the exercise of cultural democracy, also affected by a distribution of books carried out with a longer time interval.
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Accepted 2023-08-28
Published 2023-09-07
