N.º 14 (2021)

EDITORIAL

APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ LEITURA E ESCRITA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: INTERFACES ENTRE TEORIA E PRÁTICA

Ana Maria Esteves Bortolonza

1-2
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DOSSIÊ

A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES/AS ALFABETIZADORES/AS DO ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL O PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA/PNAIC EM FOCO

Amanda Czernisz Barbosa, Regina Aparecida Marques de Souza

3-16
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A DESCOBERTA DA ESCRITA PELA CRIANÇA UM PROCESSO DE APROPRIAÇÃO DE UM INSTRUMENTO CULTURAL DE TROCAS VERBAIS

Anderson Borges Corrêa, Ana Maria Esteves Bortolanza

17-32
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VOOS DA ALFABETIZAÇÃO DISCURSIVA NAS ASAS DA POESIA COM CRIANÇAS E ADULTOS

Bárbara Cortella Pereira, Roger Cardoso Saldanha

33-47
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ALFABETIZAÇÃO LINGUAGEM E VIDA - UMA PERSPECTIVA DISCURSIVA

Cecilia Maria Aldigueri Goulart, Angela Vidal Gonçalves

48-61
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POR UMA ALFABETIZAÇÃO À MARGEM ESQUERDA PARA ABANDONAR O TRIPALIUM E ABRAÇAR A POIÉSIS

Dagoberto Buim Arena

62-76
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OS ATOS DE LER E DE ESCREVER ALGUMAS REFLEXÕES

Greice Ferreira da Silva

77-88
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ESTRATEGIAS DE LECTURA CONTRIBUCIONES PARA LA COMPRENSIÓN ESCRITA

Renata Junqueira de Souza, Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto, Ângela Balça

89-100
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A APROPRIAÇÃO DA LEITURA E O SENTIDO DISCURSIVO DA LINGUAGEM ESCRITA

Vanilda Gonçalves de Lima, Neire Márcia da Cunha

101-114
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A LEITURA EM TELAS - UM CONVITE À REFLEXÃO EM TEMPOS PANDÊMICOS ENTREVISTA COM ROGER CHARTIER

Luzmara Curcino

115-137
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TEMA LIVRE

METODOLOGIAS ATIVAS COMO ESTRATÉGIA PARA O PROJETO “NOVO MAIS EDUCAÇÃO”

Pedro Moreira de Sousa Junior, July Priscila da Costa Iglesias, Mateus Higo Daves Alves

138-147
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LETRAMENTOS FAMILIARES NA POLÍTICA DE ALFABETIZAÇÃO

Wagner Rodrigues Silva, Juliana de Sousa Delfino

148-169
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A AUTORIA NO PROCESSO DIDÁTICO PEDAGÓGICO EM MEIO DIGITAL A ALFABETIZAÇÃO EM TEMPOS DE PANDEMIA

Rejane Maria de Almeida Amorim, Luciene Cerdas

170-187
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INTERSECÇÕES ENTRE O ANALFABETISMO E AS INSTITUIÇÕES SACROSSANTAS NO JORNAL O EXEMPLO PORTO ALEGRE, RS, 1916-1930

Ricardo Costa de Sousa

188-199
- pdf (Português (Brasil))
BRANCA DE NEVE POR QUE (NÃO) CONTA PRA MIM?

Adriana Cavalcanti dos Santos, José Nogueira da Silva

200-215
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CETICISMO E RELAÇÕES PEDAGÓGICAS NA OBRA INFÂNCIA, DE GRACILIANO RAMOS

Wagner Ferreira Angelo, Jeane Vanessa Santos Silva

216-227
- pdf (Português (Brasil))
DAS (IM)POSSIBILIDADES DE SE ALFABETIZAR E INVESTIGAR EM CONDIÇÕES DE ISOLAMENTO SOCIAL

Daniele Pampanini Dias, Ana Luiza Bustamante Smolka

228-244
- pdf (Português (Brasil))
REFLEXÕES SOBRE PRÁTICAS DISCURSIVAS DE LETRAMENTO O LUGAR DA ESCRITA AUTORAL NAS CLASSES DE ALFABETIZAÇÃO

Renata Melo Rocha, Patrícia Bastos de Azevedo

245-257
- pdf (Português (Brasil))
CONCEPÇÕES DE LINGUAGEM E JUSTIÇA NA PROPOSTA CURRICULAR DE LÍNGUA PORTUGUESA DO ESTADO DO CEARÁ Uma análise discursiva de um dos dispositivos do Paic

Lays Pereira, Cláudia Lemos Vóvio

258-276
- pdf (Português (Brasil))

EDITORIAL

APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ LEITURA E ESCRITA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: INTERFACES ENTRE TEORIA E PRÁTICA

DOSSIÊ

A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES/AS ALFABETIZADORES/AS DO ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL O PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA/PNAIC EM FOCO

A DESCOBERTA DA ESCRITA PELA CRIANÇA UM PROCESSO DE APROPRIAÇÃO DE UM INSTRUMENTO CULTURAL DE TROCAS VERBAIS

VOOS DA ALFABETIZAÇÃO DISCURSIVA NAS ASAS DA POESIA COM CRIANÇAS E ADULTOS

ALFABETIZAÇÃO LINGUAGEM E VIDA - UMA PERSPECTIVA DISCURSIVA

POR UMA ALFABETIZAÇÃO À MARGEM ESQUERDA PARA ABANDONAR O TRIPALIUM E ABRAÇAR A POIÉSIS

OS ATOS DE LER E DE ESCREVER ALGUMAS REFLEXÕES

ESTRATEGIAS DE LECTURA CONTRIBUCIONES PARA LA COMPRENSIÓN ESCRITA

A APROPRIAÇÃO DA LEITURA E O SENTIDO DISCURSIVO DA LINGUAGEM ESCRITA

A LEITURA EM TELAS - UM CONVITE À REFLEXÃO EM TEMPOS PANDÊMICOS ENTREVISTA COM ROGER CHARTIER

TEMA LIVRE

METODOLOGIAS ATIVAS COMO ESTRATÉGIA PARA O PROJETO “NOVO MAIS EDUCAÇÃO”

LETRAMENTOS FAMILIARES NA POLÍTICA DE ALFABETIZAÇÃO

A AUTORIA NO PROCESSO DIDÁTICO PEDAGÓGICO EM MEIO DIGITAL A ALFABETIZAÇÃO EM TEMPOS DE PANDEMIA

INTERSECÇÕES ENTRE O ANALFABETISMO E AS INSTITUIÇÕES SACROSSANTAS NO JORNAL O EXEMPLO PORTO ALEGRE, RS, 1916-1930

BRANCA DE NEVE POR QUE (NÃO) CONTA PRA MIM?

CETICISMO E RELAÇÕES PEDAGÓGICAS NA OBRA INFÂNCIA, DE GRACILIANO RAMOS

DAS (IM)POSSIBILIDADES DE SE ALFABETIZAR E INVESTIGAR EM CONDIÇÕES DE ISOLAMENTO SOCIAL

REFLEXÕES SOBRE PRÁTICAS DISCURSIVAS DE LETRAMENTO O LUGAR DA ESCRITA AUTORAL NAS CLASSES DE ALFABETIZAÇÃO

CONCEPÇÕES DE LINGUAGEM E JUSTIÇA NA PROPOSTA CURRICULAR DE LÍNGUA PORTUGUESA DO ESTADO DO CEARÁ Uma análise discursiva de um dos dispositivos do Paic

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