N.º 18 (2022)

Publicado: 2022-12-31

DOSSIÊ

APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ LER E ESCREVER ENTRE OS SÉCULOS XIX E XX: MÉTODOS, LIVROS E CONCEPÇÕES

Fernando Rodrigues de Oliveira, Cláudia Panizzolo
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LER, ESCREVER E ASSINAR NAS REFORMAS ELEITORAIS DO BRASIL NO SÉCULO XIX

Camila Cristina Azevedo Castro Teixeira , Ana Maria de Oliveira Galvão
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LEITORES DESLEGITIMADOS, LEITURAS ANÔNIMAS E LIVROS DE LEITURAS DE AUTORES MARANHENSES NA IMPRENSA LOCAL (1822-1889)

Samuel Luis Velazquez Castellanos
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O ESPAÇO ESCOLAR E AS “ALFAIAS” PARA O ENSINO INICIAL DA LEITURA PELO MÉTODO PORTUGUÊS DE ANTÓNIO FELICIANO DE CASTILHO

Cesar Augusto Castro , Carlota Boto, Justino Pereira de Magalhães
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O METHODO RAPIDO PARA APRENDER A LER DE JOÃO KÖPKE E AS POLÊMICAS EM TORNO DA SOLETRAÇÃO, SILABAÇÃO E PALAVRAÇÃO (1874-1879)

Cláudia Panizzolo
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ANTONIO JACOBINA E O SYLLABARIO NACIONAL OU NOVO METHODO PARA APRENDER A LER (1883)

Juliano Guerra Rocha, Francisca Izabel Pereira Maciel
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UMA GRAMÁTICA DE ITALIANO IMPRESSA NO RIO GRANDE DO SUL: APROXIMAÇÕES DA HISTÓRIA DO LIVRO ESCOLAR PRODUZIDO PARA ESCOLAS ITALIANAS (1896)
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BENEDICTO MARIA TOLOSA E A DEFESA DO ENSINO DA LEITURA PELO MÉTODO ANALÍTICO (1894-1923)

Fernando Rodrigues de Oliveira
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ANTONIO FIRMINO DE PROENÇA, ESCRITOR DIDÁTICO, E A BELLE ÉPOQUE EDUCACIONAL PAULISTA

Maria Mortatti
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CARTILHA MARAVILHOSA, DE THEOBALDO MIRANDA SANTOS A ALFABETIZAÇÃO POR MEIO DE CONTOS DE FADAS

Estela Natalina Mantovani Bertoletti
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ARTIGOS

A A POLÍTICA NACIONAL DE ALFABETIZAÇÃO APROVADA EM 2019 NO BRASIL IMPACTOS PARA O SISTEMA EDUCACIONAL

Jorge Antonio Lima de Jesus, Celita Maria Paes de Sousa
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POR UMA EDUCAÇÃO LITERÁRIA ANTIRRACISTA "REINAÇÕES DE NARIZINHO" EM NOVAS EDIÇÕES

Paulo AIlton Ferreira da Rosa Junior
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SOFTWARE EDUCATIVO NO CONTEXTO DA ALFABETIZAÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL UM ESTUDO EXPLORATÓRIO

Adriana de Araújo Lima, Anderson Fernandes de Alencar, Renata Barbosa Vicente, Leila Nascimento da Silva
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RELAÇÕES ENTRE A FORMAÇÃO CONTINUADA E AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE PROFESSORES ALFABETIZADORES DOIS ESTUDOS DE CASOS

Anderson Miguel dos Santos da Paz, Maisa Evangelista Santos, Cláudio Alves Pereira
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UMA BREVE HISTÓRIA DO LIVRO "A IMPORTÂNCIA DO ATO DE LER: EM TRÊS ARTIGOS QUE SE COMPLETAM", DE PAULO FREIRE (1982)

Larissa de Souza Oliveira
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O ENSINO DE CIÊNCIAS ARTICULADO COM A ALFABETIZAÇÃO E O LETRAMENTO NUMA PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR

PETRONILDO BEZERRA, Emiliana Silva de Lima
- PDF (Português (Brasil))
A FORMAÇÃO DO ALFABETIZADOR UM ESTADO DA ARTE

Eliane Pimentel Camillo Barra Nova de Melo
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N.º 18 (2022)

DOSSIÊ

APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ LER E ESCREVER ENTRE OS SÉCULOS XIX E XX: MÉTODOS, LIVROS E CONCEPÇÕES

LER, ESCREVER E ASSINAR NAS REFORMAS ELEITORAIS DO BRASIL NO SÉCULO XIX

LEITORES DESLEGITIMADOS, LEITURAS ANÔNIMAS E LIVROS DE LEITURAS DE AUTORES MARANHENSES NA IMPRENSA LOCAL (1822-1889)

O ESPAÇO ESCOLAR E AS “ALFAIAS” PARA O ENSINO INICIAL DA LEITURA PELO MÉTODO PORTUGUÊS DE ANTÓNIO FELICIANO DE CASTILHO

O METHODO RAPIDO PARA APRENDER A LER DE JOÃO KÖPKE E AS POLÊMICAS EM TORNO DA SOLETRAÇÃO, SILABAÇÃO E PALAVRAÇÃO (1874-1879)

ANTONIO JACOBINA E O SYLLABARIO NACIONAL OU NOVO METHODO PARA APRENDER A LER (1883)

UMA GRAMÁTICA DE ITALIANO IMPRESSA NO RIO GRANDE DO SUL: APROXIMAÇÕES DA HISTÓRIA DO LIVRO ESCOLAR PRODUZIDO PARA ESCOLAS ITALIANAS (1896)

BENEDICTO MARIA TOLOSA E A DEFESA DO ENSINO DA LEITURA PELO MÉTODO ANALÍTICO (1894-1923)

ANTONIO FIRMINO DE PROENÇA, ESCRITOR DIDÁTICO, E A BELLE ÉPOQUE EDUCACIONAL PAULISTA

CARTILHA MARAVILHOSA, DE THEOBALDO MIRANDA SANTOS A ALFABETIZAÇÃO POR MEIO DE CONTOS DE FADAS

ARTIGOS

A A POLÍTICA NACIONAL DE ALFABETIZAÇÃO APROVADA EM 2019 NO BRASIL IMPACTOS PARA O SISTEMA EDUCACIONAL

POR UMA EDUCAÇÃO LITERÁRIA ANTIRRACISTA "REINAÇÕES DE NARIZINHO" EM NOVAS EDIÇÕES

SOFTWARE EDUCATIVO NO CONTEXTO DA ALFABETIZAÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL UM ESTUDO EXPLORATÓRIO

RELAÇÕES ENTRE A FORMAÇÃO CONTINUADA E AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE PROFESSORES ALFABETIZADORES DOIS ESTUDOS DE CASOS

UMA BREVE HISTÓRIA DO LIVRO "A IMPORTÂNCIA DO ATO DE LER: EM TRÊS ARTIGOS QUE SE COMPLETAM", DE PAULO FREIRE (1982)

O ENSINO DE CIÊNCIAS ARTICULADO COM A ALFABETIZAÇÃO E O LETRAMENTO NUMA PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR

A FORMAÇÃO DO ALFABETIZADOR UM ESTADO DA ARTE

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